Cantinho da Tia Nilza: outubro 2012

CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL JOSEFA DE ALMEIDA COSTA

Turma: Maternal I “A”

Gestora: Naira Caetano

Coordenadora pedagógica: Elisabete Dias

Secretária: Rosilene

Coordenadora de apoio: Neuda

Educadora regente: Vanilza Ribeiro

Educadoras auxiliares: Neuzely, Taísa, Ivone e Ana Caroline

Ano: 2012

Duração: 01/10 a 31/10/2012

PROJETO: AMADOS ANIMAIS E A EDUCAÇÃO INFANTIL

JUSTIFICATIVA:

Os animais despertam o interesse natural das crianças desta faixa

etária que, em geral, contam com várias informações relativas a ele.

A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os

animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano

(desenhos animados, histórias, jogos) e, além disso, possuem um

importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais.

É desta forma que percebemos que tudo o que fazemos interfere no
meio ambiente, desde o que comemos o que vestimos, onde moramos como nos

relacionamos com plantas, animais e com os outros. É preciso entender

a importância do meio em nossa vida. Por esta razão A total importância

de se trabalhar este projeto.

HABILIDADES E COMPETêNCIAS:

Identificar os diversos animais apontando para sua diversidade, principais características (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);
Comparar diversos tipos de animais através da observação;
Saber identificar: domésticos e selvagens, úteis e nocivos, aquáticos, terrestres e aéreos e habitat dos animais.
Preocupar-se com a preservação da natureza;
Socializar as informações que os alunos possuem sobre o tema;
Classificar diferentes animais pelas suas características (Diferenças e semelhanças).

CONTEÚDOS:

Receitas;
Jogos diversos;

Datas comemorativas;
Leituras diversas: Fábulas, poemas e poesias, histórias, informativas, adivinhas;
Cores, vogais e números;
Textura, tamanho, altura e comprimento, peso, Temperatura, Maior e menor;
Orientação espaço- tempo;
Numerais associados à quantidade (leitura e escrita);
Confecções de Painéis com animais em tangram;
Dobraduras simples;
Partes do corpo, Higiene, cuidados, Saúde;
Diferenças entre os animais selvagens, aquáticos, aéreos e domésticos, alimentação, Locomoção, sons;
Músicas diversas relacionadas ao tema;
Expressão corporal por meio de gestos e linguagem oral (imitação de animais);
A família e os bichos de estimação: Listagem e imagens;
Formas geométricas (triângulo, quadrado e circulo);
Classificação dos animais: Repteis, Anfíbios, mamíferos, aves, peixes e insetos.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

Jogos e brincadeiras diversos;
Calendário;
Maquete de fazenda com animais, plantas e outros;
Sequencia de figuras;
Na roda da conversa ler textos, histórias, adivinhações e fábulas de animais;
Falar das diferenças e necessidades dos seres vivos;
Contato com pequenos animais (suas características);
Brincadeiras que explorem higiene, saúde, Dramatizações, mímicas e alimentação;
Recortes, pinturas, colagens, dobraduras, massa de modelar relacionadas ao tema;
Lista de animais;
Desenhos dirigidos e espontâneos;
Confecções de Máscaras, móbiles, fantoches, cartazes, dedoches e o caderno de receitas;
Pesquisas, observação e manuseio de livro e revistas;
Produção de texto;
Passeios relacionados ao tema;

Escrita espontânea;
Uso do tangran;
Coleta dados por meio de pesquisas e observações;
Desenvolver atividades lúdicas;
Desenvolver atividades matemáticas;
Através de movimentos, músicas, dança e imitações;
Conversas, diálogos, expressão de sentimentos, imitações;
Elaboração de cartazes, álbuns, painéis, jogos;
Utilização de materiais de largo alcance;
Questionamentos pertinentes que apontem para a caracterização de determinado
Demonstração de animais.

RECURSOS METODOLÓGICOS:

Livros, revistas e jornais; CDs/ som; Televisão/filmes; Sucatas; Papéis diversos; Folhas xerocadas; Tintas e pincéis; Lápis coloridos e giz de cera; Hidrocor; Máquina fotográfica; Painéis; Livros de literatura infantil; Cola; Tesoura; Fichas, figuras; Recorte de formas geométricas; Material de largo alcance; Tnt; Cola de isopor; Bastão e pistola de Cola quente; Outros conforme a necessidade.

AVALIAÇÃO:

Será contínua, através da observação diária do comportamento da

criança, em seu desempenho de suas atividades, no desenvolvimento

da atenção, interesse, assimilação e aprendizagem; nas relações e

manifestações com os amigos e educadores; dificuldades e suas expressões

relacionadas ao seu desenvolvimento.

Nas atitudes positivas ou negativas com relação às atividades e na

capacidade de cooperação e aproveitamento de tempo.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:

AMORIM, Greic. Projeto: AMADOS ANIMAIS. Ago 23, 2008. Disponível
em <http://cantinholudico.forumeiros.com/t50-projeto-amados-animais>.
Acessado em 03 de Junho de 2012.

GODINHO, Ivone Tagliasacchi. São Roque. Animais.

Disponível em

<http://saoroqueligado.sp.gov.br/WebModuleSme/itemMenuPaginaConteudoUsuarioAction.do?actionType=mostrar&idPaginaItemMenuConteudo=5337>. Acessado em 03 de Junho de 2012.

ALGUMAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O PROJETO:

Apresentação do projeto com cartaz;

Rodas de conversas;

Dança com máscaras de animais;

Músicas que envolvem movimentos e sons dos animais;

Listar nomes de animais que conhecem e outros que não conhecem;

Histórias variadas: lidas e dramatizadas;

Confecção de móbiles;

Confecção do cartaz: aquário com pintura e dobradura do peixe, música peixe vivo;

Brincadeiras direcionadas: pato na lagoa, qual é o bichinho e me empresta sua casa;

Confecção do cartaz e roda de conversa sobre os animais selvagens e domésticos com pesquisa recorte e colagem;

Confecção de cartaz e roda de conversa sobre os animais que voam, andam, nadam e arrastam;

Introdução da vogal O relacionando-o aos animais;

Introdução do número 4 relacionado-o aos animais;

Confecção do cartaz: animais esquisitos;

Adivinhas;

Desenho e pintura;

Maquete: sitio do seu Lobato;

Confecção dos animais com o tangram e as formas geométricas: triângulo, circulo e quadrado;

Jogo da memória;

Demonstração de animais: pintinho, jabuti, cachorrinho, porquinho da índia e gatinho em sala e confecção do cartaz sobre os mesmos;

TV: imagens de uma grande variedade de animais e filme com os sons e movimentos de animais e outros sons do mundo;

Gincana dos animais, meninos versos meninas: corrida do sapo, coelho, canguru, tartaruga, jogo da forca, jogo de argola, estátua dos animais e agarre o chapéu mágico;

Passeio observando os animais;

Brincadeiras livres no pátio e em sala;

Durante o desenvolvimentos de todas estas atividades foram adicionadas: contagem, lateralidade, cores, noções de espaço e tempo, maior/menor, grande/pequeno, igual/diferente, fora/dentro, perto/longe e outros;

Culminância do projeto com exposição de todos os trabalhos desenvolvidos, apresentação da peça teatral: O casamento da dona baratinha e poema: lindas borboletas de Regina C. Villaça Lima para toda a unidade escolar.