PROJETO “O INCRÍVEL MUNDO DOS PEIXES”

CRECHE MUNICIPAL VALDIRENE LUSTOSA SANTOS DE SOUZA

Turma: Peixinho da Maré (maternal I “A”)

Turno: integral
Eixos de saberes e conhecimento: A criança e a linguagem oral e escrita; A criança e a linguagem plástica; A criança a natureza e a sociedade.
Educadora regente: Vanilza Ribeiro
Professoras auxiliares: Lucineide, Lanna, Naiane e Andrezza
Gestora: Maria Aparecida de Jesus
CP: Leidiane Pegorari
Secretaria: Débora
Coordenadora de apoio: Ozilene
Período: seis meses
Ano:2016

PROJETO “O INCRÍVEL MUNDO DOS PEIXES”

JUSTIFICATIVA

As crianças pequenas tem um grande interesse por animais. O projeto “O incrível mundo dos peixes” proporcionará esse contato ao promover uma postura investigativa por meio de várias construções e manipulação de diversos recursos, inclusive de pesquisas (revistas, livros e textos informativos). A produção do painel entra com a função de sistematizar o conhecimento produzido, privilegiando, portanto o que as crianças produzem de seu jeito e forma significativa.

OBJETIVO GERAL

Valorizar o lugar onde se vive, enfocando de modo especial os cuidados e a importância do zelo.

Proporcionar a compreensão sobre a importância dos animais, os cuidados básicos dispensados para a sua sobrevivência, bem como a valorização e preservação do meio ambiente.

OBJETIVO ESPECIFICO

Ø  Ampliar o conhecimento sobre a variedade de espécies, características, semelhanças, diferenças, hábitos, sons e habitat dos peixes;

Ø  Seleção de fontes de pesquisa por meio de leituras diversas e outras fontes de pesquisa; uso da escrita como recurso de sistematização; uso da escrita e da oralidade como meio de socialização dos conhecimentos adquiridos e ampliar hipóteses de leitura/escrita;

Ø  Técnicas e materiais: desenho, pintura com materiais diversos; recorte e colagem, confeccionar jogos, brinquedos e modelagem;

Ø  Conhecer vida e obra do artista plástico Romero Brito e apreciar algumas de suas obras;

Ø  Conhecimento dos cuidados básicos de peixes de aquário, por meio de observação e sua criação;

Ø  Desenvolver o cuidado e o respeito pelos animais e a natureza.

CONTEUDO

Ø  Roda de conversa;

Ø  Músicas;

Ø  Pesquisa, recorte e colagem;

Ø  Leitura de imagem;

Ø  Desenho livre e direcionado;

Ø  Discriminação auditiva e visual;

Ø  Leitura feita pelo professor;

Ø  Historia;

Ø  Vida de artistas e suas obras- Romero Britto;

Ø  Oficina de criação: Dobraduras, pinturas e outros;

Ø  Variedade de espécies, características, semelhanças e diferenças, hábitos, sons e habitat dos peixes.

DESENVOLVIMENTO

 Apresentar o aquário com peixinhos (dar um nome a ele, alimentá-lo todos os dias e limpar semanalmente seu aquário). O peixinho nos acompanhará durante o semestre.

Observar o corpo do peixe, suas cores, conversar sobre onde eles vivem, do que necessitam para viver, o que eles comem, utilidade dos peixes (nossa alimentação), importância da água limpa para nós e para os peixes (poluição dos rios, mares). Explicar os diferentes tipos de peixe (tamanhos, água salgada, água doce, os que podemos comer). Confecções diversas (dobraduras, desenhos diversos. pintura e colagem, teatro, peixes com material reciclável diverso, aquários de peixes com materiais recicláveis diversos, colar e desenhar a paisagem em que eles se encontram). Conhecer o nome do peixe, identificando sua primeira letra - P. Cantar músicas relacionadas a peixe (A canoa virou, Cristo fez os peixes e outros). Fazer desenhos diversos.

ETAPAS:

Primeira etapa

ATIVIDADES	ENCAMINHAMENTOS
1.    Apresentação do projeto O INCRÍVEL MUNDO DOS PEIXES. Aquário com pequenos peixes e observá-los.	Levar para a sala alguns peixinhos e em roda da conversa deixar que apontem as características que eles veem nos peixinhos, e conduzi-los durante a conversa anotando em cartaz todas as perguntas que surgirem.
2.    Construção de um quadro com os dizeres: "O que sabemos". "O que queremos descobrir" e "O que aprendemos".	Na roda de conversa deixar que as crianças falem e ao mesmo tempo anotação em cartaz com os dizeres: "O que sabemos". "O que queremos descobrir" e "O que aprendemos". Esse quadro deve ser preenchido à medida que o projeto for sendo desenvolvido;

Segunda etapa

ATIVIDADES	ENCAMINHAMENTOS
1.    Pesquisa, recorte e colagem.	Na roda de conversa juntos, no computador, pesquisar as respostas para as perguntas que surgiram e algumas curiosidades sobre os peixes. Construção de um cartaz e fichas de informações.
2.    Leitura de imagens	Na roda de conversa mostrar imagens dos variado tipos de peixes e comparar seus tamanhos classificando-as em ordem crescente.
3.    Observações concretas	Roda de conversa, observações diversas, comparações com as informações que já descobrimos sobre os peixes através de um peixe real onde as crianças observarão, sentirão e saborearão.
4.    Pesos e medidas.	Pesar e medir cada criança comparando com o tamanho e o peso do maior e do menor peixe; (Representar o peso das crianças escrito no cantinho dos pesos e alturas)
5.    Vida de artistas e suas obras	Romero Britto – Peixe (1), dittie fish, boom fish e Deep In Love II (releituras)
6.    Brincadeira direcionada	Pescaria com peixes de papel e numerados na caixa de areia; pescaria com peixes de tampas de variadas cores e tamanhos na água.
Variedade de espécies, características, semelhanças e diferenças, hábitos, sons e habitat dos peixes.

Terceira etapa

ATIVIDADES	ENCAMINHAMENTOS
1.    Discriminação auditiva e visual	Filme: procurando Nemo, músicas e vídeos;
Oficina de criação	Montar um jogo da memória e outro de quebra cabeça com gravuras de peixes; Dobradura do peixe; Desenho livre e direcionado; Pintura e colagem; Desenho sombreado com peixe; Desenho coletivo construído pelas crianças; Teatro: apresentação da história do peixinho arco-íris; Peixes com material reciclável diverso; Aquários de peixes com garrafas peti e outros materiais recicláveis diversos; Álbum de figurinhas: peixes (imagens, informações sobre os mesmos e desenho).
Leitura feita pelo professor	Histórias: o peixinho pixote, o peixinho azul, o peixe arco-íris e outras;  Ficas de informações sobre os peixes; Texto coletivo construído pelas crianças (professora como escriba)

Quarta etapa

ATIVIDADES	ENCAMINHAMENTOS
Culminância	Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças.

 

RECURSOS 

Revistas; Livros; Livros de histórias infantis; Cartazes; Colas diversas (colorida, isopor, branca, glitter); Tesoura; Histórias (baú da história, mala da história, mala viajante, fantoches e muito mais); Papéis diversos (crepom, E.V.A, color set, laminado, cartão, cartolina, Papel A4, etc.); Computador; Televisor; Vídeos; som; cd; Fotos; Giz de cera; Canetinha Hidrocor; Caneta; Tintas diversas; T.N.T; Barbante; Materiais recicláveis (garrafa pet, cabo de vassoura, palito de picolé, Palitos de churrasco, papelão, embalagens e etc.) e outros de acordo com as metodologias propostas em cada atividade planejada.

CULMINANCIA

Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças.

AVALIAÇÃO

A avaliação será continua através da participação durante as atividades propostas, tanto individuais como coletivas; da capacidade de cooperação; do comportamento; do relacionamento com os amigos e professora.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

AMORIM, Greic. Projeto: AMADOS ANIMAIS. Ago 23, 2008. Disponível em <http://cantinholudico.forumeiros.com/t50-projeto-amados-animais>. Acessado em 03 de Junho de 2012.

GODINHO, Ivone Tagliasacchi. Animais. Disponível em <http://saoroqueligado.sp.gov.br/WebModuleSme/itemMenuPaginaConteudoUsuarioAction.do?actionType=mostrar&idPaginaItemMenuConteudo=5337>. Acessado em03 de Junho de 2012.

EVANGELISTA, Cristina. Projeto: a descoberta do fundo do mar. Disponível em <http://euevaeducacao.blogspot.com.br/2013/01/projeto-descoberta-do-fundo-do-mar.html>. Acessado em 03 de Junho de 2016.

Projeto peixe do aquário. Disponível em <http://contareeducar.blogspot.com.br/2011/10/projeto-peixe-do-aquario.html>. Acessado em 03 de Junho de 2016.

PINTO, Gerusa Rodrigues; LIMA, Regina Cecília Villaça. O dia-a-dia do professor. 11ª edição, Vol 4. Belo Horizonte – MG.  Fapi LTDA.

Apresentação do projeto com observação e conversa!

Apresentação do projeto com observação e conversa!

Conversa, observação e cuidados com os peixinhos!

Brincadeira: pescaria com tampas e noção de contagem!

Conversa, observação e noções de contagem, quantidade e tamanho!

Brincadeira: pescaria com peixes de papel e noção de contagem!



Fantoche de balão: história "o peixinho pixote" e "o peixinho azul"!

Materiais para a confecção do peixe ( folhas secas triturada, farinha colorida, giz de cera ralado e papel de revista picado!

confeccionando o peixe!

Adicionando as legendas com as partes ditados pelas crianças e eu como escriba!



Anatomia externa do peixe confeccionado e exposto na sala!

Inicio do estudo e atividades da música CRISTO FEZ OS PEIXES!

Termino do estudo e atividades da música CRISTO FEZ OS PEIXES!

Inicio da confecção do cartaz (pintura) sobre a preservação do meio ambiente (rios)!

Continuação da confecção do cartaz  (colagens e pintura) sobre a preservação do meio ambiente (rios)!

Continuação da confecção do cartaz  (colagens e pintura) sobre a preservação do meio ambiente (rios)!

Cartaz  pronto e exposto sobre a preservação do meio ambiente (rios)!

Cartaz  pronto e apreciação: preservação do meio ambiente (rios)!

Texto e desenho coletivo produzido com as crianças e eu como escriba!

Realizando a releitura de algumas obras de Romero Britto!

Releituras prontas e expostas (algumas obras de Romero Britto)!

Confeccionando o álbum de figurinhas sobre os peixes!

Realizando a leitura do álbum de figurinhas sobre os peixes!

Os álbuns de figurinhas sobre os peixes!

Estudando o peixe!

Estudando o peixe (roda de conversa, pegar, sentir e saborear)!

Assistindo o filme escolhido por eles (procurando Nemo)!

Apresentação da história: O PEIXINHO ARCOÍRIS!

Apresentação da história: O PEIXINHO ARCOÍRIS!

Final da apresentação da história O PEIXINHO ARCOÍRIS (hora do abraço)!

BEM VINDOS AO INCRÍVEL MUNDO DOS PEIXES: culminância (porta de entrada da sala)!

O projeto e desenho do peixe com interferência (metade de um circulo)!

Desenho do peixe com interferência (metade de um circulo)!

Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças!



Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças!



Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças!

Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças!

Apreciação (pais e comunidade escolar e outros) dos trabalhos realizados pelas crianças!

Apreciação (pais e comunidade escolar e outros) dos trabalhos realizados pelas crianças!

Apreciação (pais) dos trabalhos realizados pelas crianças!


EM BREVE MAIS ALGUMAS FOTOS